في معظم اللغات الأجنبية الصعبة هو إلى حد بعيد العربية للغة اليابانية

الموجهة للتعلم العربية في طلاب الجامعات اليابانية - J-المرحلة

في معظم اللغات الأجنبية الصعبة هو إلى حد بعيد العربية للغة اليابانية العديد من الطلاب في عدد من الجامعات في اليابان يتعلمون اللغة العربية. ومع ذلك، فإنه لا يمكن القول أن خصائص المتعلمين اللغة العربية هي بما فيه الكفاية فهم. يشير المفهوم إلى واحدة من هذه الخصائص، هناك [الموجهة] كأسباب لتعلم اللغة. المنحى جمعت قدرا كبيرا من الاهتمام في مجال تعلم اللغة، والبحث هو على الرغم من أن بذلت، والقليل يعرف عن نية المتعلمين العربية اليابانية. لهذه الدراسة هو هذا المنحى، تهدف إلى دراسة من خلال تحليل البيانات التي تم الحصول عليها من الاستبيان. مسح اسم التخصصات العربية، وكان اسم الشركات الكبرى غير العربية. الأسئلة والبنود نتيجة التعلم، تتعلق العربية تعلم حول نية كان لتشمل (تعلم الدافع والتعلم الارتياح، نتائج ذاتية، أهداف التعلم، والتعلم القلق) هذا البند. تم تقييم جميع الأسئلة بطريقة المسألة. من تحليل عامل من عوامل مماثلة موجهة في كل التخصصات من قسم اللغة العربية وغير العربية الكبرى لوحظ. هذا العامل، المتكاملة الموجهة ينظر في الدراسات السابقة، موجهة نحو فعال، الموجهة السفر، الموجهة صديق، وكانت تلك المقابلة لذي التوجه المعرفي. وبالإضافة إلى ذلك، بالمقارنة مع الشركات الكبرى غير العربية، تخصص العربية ضعيفة المتكاملة المنحى، دور فعال المنحى هو وجود اتجاه قوي لوحظ.